medo
اهلا وسهلا بك اخي الزائر

شكرا لك لدخولك هذا المنتدى (منتدى ميدو الشبابي الثقافي )
ونتمنى لك الفائدة والمعرفة في هذا المنتدى ، فهو منكم وإليكم
مع تحيات إدارة المنتدى


منتدى ميدو الشبابي الثقافي
 
الرئيسيةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» فوائد من حجة النبي ومواقف للصحابة عند وفاته وأقوال مأثورة قيلت عند وفاته
الأحد أبريل 24, 2011 1:18 am من طرف medo

» سجدات التلاوة في القرأن وعددها15 عشر سجدة
الإثنين أبريل 18, 2011 7:00 pm من طرف medo

» قصة السؤال الصعب
الخميس أبريل 07, 2011 6:45 pm من طرف medo

» قصة الحق والباطل
الخميس أبريل 07, 2011 6:45 pm من طرف medo

» قصة المرأة والفقية
الخميس أبريل 07, 2011 6:44 pm من طرف medo

» قصة حكم البراءة
الخميس أبريل 07, 2011 6:44 pm من طرف medo

» قصة الخليفة والقاضي
الخميس أبريل 07, 2011 6:43 pm من طرف medo

» قصة الطاعون
الخميس أبريل 07, 2011 6:43 pm من طرف medo

» قصة الشكاك
الخميس أبريل 07, 2011 6:43 pm من طرف medo

» قصة الرجل المجادل
الخميس أبريل 07, 2011 6:42 pm من طرف medo

ازرار التصفُّح
 البوابة
 الرئيسية
 قائمة الاعضاء
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 بحـث
منتدى

شاطر | 
 

 طرفة علمية

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
medo
Admin
avatar

عدد المساهمات : 70
تاريخ التسجيل : 17/02/2011
العمر : 21

مُساهمةموضوع: طرفة علمية   الخميس فبراير 17, 2011 7:33 pm

جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي : كيف تحددارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟

الإجابةالصحيحة : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وعلى سطح ناطحةالسحاب

إحدى الإجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى

الإجابةالمستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض . ثم أقيس طول الخيط

غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس لهارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء , تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت فيالقضية

أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء . وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية

ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا
فكر الطالب قليلا وقال: " لدي إجابات كثيرةلقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار" فقال الحكم: "هات كل ماعندك"

فأجاب الطالب
يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض ، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الأرضية

إذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحةالسحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين

إذاأردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلتلي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟

أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر

كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعةالتي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الإجابة الرابعةهي أسوأ الإجابات لأنها أصعبها وأكثرها تعقيدا
بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء ، بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://medo07.ibda3.org
 
طرفة علمية
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
medo :: قسم المواضيع العلمية-
انتقل الى: